Propostas de Festas e Bailes  escrito em quarta 28 maio 2008 01:04



Festa do TUDO ao AVESSO: Todos os participantes devem vir para a festa com as roupas do avesso.

Festa do SEXO OPOSTO: Os convidados devem vir vestidos do sexo oposto e agir como tal durante a festa.

Festa do BIGODE: Qualquer coisa é válido, deixe crescer, cole ou desenhe um, mas todos os participantes têm de comparecer de bigode - Sem Bigode não entra !

Festa do ALFABETO: Escolha uma letra e o participante deve vir fantasiado com a roupa cheia da letra que escolheu.

Festa da GRAVATA : Inclusive mulheres devem aparecer com elas !

 

Festa do SERTANEJO: Bota, chapéu.. camisa e calça jeans .. Só vai rolar Zezé de Camargo... Milionário e José Rico.. etc

Festa do CHAPÉU MALUCO: boné, chapéu de pena, plástico, palha, lã.. não importa, venha com o seu chapéu e participe de um concurso. (ex: o mais bonito, o mais engraçado.

Festa do ÓCULOS MALUCO: cada um vem a festa com um óculos maluco. Vale criação. E no final fazemos um concurso.

Festa FAMÍLIA BUSCAPÉ: vale tudo pra ficar bem jeca e pregá o fooooogo!

Festa do RABO: Se não vier com um rabo não entra... vale a criatividade !

Festa à FANTASIA: Deixe a imaginação de seus convidados voar...

Festa HAVAIANA:Lual, colares de flores, mini-saias, ula-ula, surf... tropical.. frutas...Linda festa !

Festa PUNK: Roupas negras, cabelos espetados, alfinetes e brincos pra todo lado...

Festa do KARAOKÊ: Teste o dom artístico de seus amigos e faça campeonatos valendo prêmios.

Festa do PIJAMA: todos devem vestir suas pantufas, pijamas e camisolas comportadas.
 Vale até apagar as luzes e ter todos circulando com suas lanternas ...

Festa dos TALENTOS: Tenha em seu convite um aviso de que os convidados devem trazer um show para apresentarem na festa, ou seja, cada convidado ou grupo deve inventar um show, seja representação, tocar ou cantar músicas, mímicas, teatro, etc...Cada convidado deve assumir seus próprios talentos.

Festa DA MÚSICA PREFERIDA:  Cada participante traz sua música preferida e tais músicas são tocadas.


Festa do Dj: os participantes levam seus próprio cds e escolhe de 3 a 2 faixas de cada para tocar.

Festa Micareta: Cria-se um Abadá e só vai rolar música baiana.

 

Festa do Cheguei: - É a festa onde todos devem usar roupas com cores bastante chamativas, tipo rosa-choque, laranja, vede -cana ou até mesmo criar algo 'cheguei'.



Festa do Esquesito - Todos devem comparecer com fantasias bem esquisitas, utilizando materiais diversos como palhas, borracha, tecido, papel, tampas de garrafa e o que mais a criatividade permitir. Durante a festa rola um desfile para premiar a fantasia mais 'esquisita'. É muito divertido.
 

Festa do Cabelo Doido - cada um vai com um penteado bem legal e diferente, vale perucas e tudo mais, o cabelo mais doido ganha um prêmio. Pode também espalhar espelhos por todo o espaço


Festa do Igualzinho (dos Gêmeos)- cada um deve comparecer igualzinho a um convidado...roupas, cabelo, até aperência vale...vale premiação pra dupla de igualzinho mais igualzinho!


Festa das cores - Todos fantasiados com roupas bem coloridas e o ambiente com bastante tecidos coloridos. Cardápio: frutas....sucos...drinks de frutas.



Festa das Profissões: cada um fantasiado com a profissao que mais se indentificar.

Festa Vamos a la Plaja: Todos devem vir vestidos com roupas características de praia. Shorts, camisetas, bikinis, saída de praia, roupa de surfista, tudinho ...Cardápio: frutas....sucos...drinks de frutas enfim bebidas de verão .

Festa da Fruta: cada um deve levar algum tipo de fruta, e fazer brincadeiras de grupo com elas. Prêmios: algumas frutas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Festa do Futebol: Festa do Futebol:todos devem comparecer com camisas de times de futebol e levarem o hino do clube preferido -
Contribuição: José Francisco Nascimento de Assis - E-mail: jfnassis@bol.com.br


Festa do Cangaço: todos vestidos de Cangaceiros e Marias Bonitas; as músicas tradicionais de xote e xaxado podem ser mixadas com batida eletrônica e comida pode ser também característica.
Contribuição:Fernando Lima - Maceió - AL - E-mail:
ferlimas@yahoo.com.br

 

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Brincadeiras do Recreale  escrito em quarta 28 maio 2008 01:15

 

 

Bora - bo

laEspalha - se dez bolinhas de diferentes tamanhos e cores num espaço cercado aproximadamente 20m de comprimento e 5m de largura.

No final de cada cercado haverá dois tatames um de cada cor, representando cada um, um grupo.

Ao apito do juiz um participante de cada cor terá que levar as bolinhas uma por vez e colocar encima do seu tatame.

Aquele que consegui deixar mais bolinhas encima do tatame no tempo estipulado pelo juiz leva pontos para o seu grupo.

No caso de alguns participantes não usarão o taco, somente correra, pegarão as bolinhas uma por vez com as mãos e colocarão no lugar indicado. 

 

 

 

  Joga em volta

De dentro de um circulo pequeno o participante deverá jogar a bola, uma pra cada pino, estes que estarão em circulo menor ou maior dependendo do nível do jogador.

Cada pino a ser derrubado é um ponto conquistado para o seu grupo.

 

 

 

Bola – bora Jr.

 

Em disputa cada participante terá a chance de rola cinco bolas em direção ao tatame da cor da sua equipe.

As bolas que ficar fora não contara ponto e nem poderá repetir a jogada.

A equipe que consegui deixar mais bolas  dentro do seu tatame numa distancia de dez metros será a campeão. 

 

 

 

 

 

Cadê  a bolinha:

 

A bolinha de tênis devera estar debaixo de um dos 3 cones depois que o profissional embaralhar os cones o aluno devera levantar o cone que esta a bolinha.

Aquele que não achar a bolinha passa a vez.

 

 

 

 

Pisa no certo:

 

Será feito no chão um quadrado grande, com fita crepe, e dentro dele será posto alguns círculos de papel cartão colorido, e usaremos um dado, para andarmos dentro deste quadrado.

Ex:

 

 

 

 

 

 


                                                                                     

 

 


                                                                                                           

 

 

 

 

 

O aluno devera jogar o dado e atravessar o quadrado pisando somente nos círculos referente a cor que caiu o dado.

Para dificultar a brincadeira o aluno deverá estar com um objeto grande, ou pesado, ou um copo com água, ou com areia ou argola e colocar no pino etc.

Perde aquele que pisa na cor errada.

 

 

 

 

·        Tarefa:

Os alunos sentados em circulo, haverá três cartões cada um escrito uma tarefa ex: cantar uma música, dançar, colocar adereços, colocar uma fantasia ou se maquiar. o aluno devera escolher um dos cartões e em seguida convidar uns dos participantes para realizar a tarefa juntos. Depois de realizada a tarefa aquele que

Convidou senta e aquele que foi convidado escolhe um dos cartões e convida outro participante e assim por diante.

 

·       Párea:

De um lado haverá 6 caixas uma de cada cor, o participante devera jogar o dado colorido e na cor que cair o dado o participante devera pegar o objeto e colocar dentro da caixa com a cor certa.

 

 

 

·       Jogo da pelota:

Um  participante por vez ira jogar a bola de peso em direção ao redemoinho feito com fita crepe no chão, cada parte do redemoinho terá uma pontuação. Ganha aquele que fazer o maior numero de ponto em três jogadas. As pontuações será marcada num painel com os nomes dos participantes.

 

 

 

 

 

·       Brincadeiras no Gramado:

 vôlei, soltar pipa, pim bolim, corrida do saco, com golzinho adaptado, ping – pong, cloquete, corrida coloca o chapéu (pega, pega).

 

·       Rolou ganhou:

Com os bancos suecos servindo de limitador, o participante devera jogar rolando a bola de peso numa distancia longa nos cartões de pontuação. Ganha aquele que fizer o maior numero de pontuação em três jogadas.

 

·       Estações de jogos:

Pescaria, derrubar latas, boliche, jogo do dado, chute á gol, cloquete, Arremesso de bambolés nos cones, jogar a bola média dentro do circulo perto do pino.

Os participantes são separados em grupos, cada grupo permanesse num jogando de 15 a 20 minutos e depois eles trocam de jogo.

 

·       Caixa surpresa:

Dentro da caixa grande terá vários objeto o participante devera pegar um desses objetos e colocar encima do cartão com o nome e figura do objeto igual.

 

·       É meu ou seu:

Dentro de uma caixa grande ou de um espaço cercado, ficara objetos dos participantes, eles devera pegar só mente seus objetos e colocar dentro da sua caixa que estará a sua foto.

 

 

 

 

·       Acerte o la:

Com bambolé ou cone numa distância longa o participante devera jogar a bola. Ganha aquele que chegar mais perto do bambole .

 

·       Tato:

Cobrir um objeto com um lençol o participante devera descobrir o que tem por baixo somente tocando Ex: cadeira, bola grande, almofada, violão, teclado, pandeiro, pino, garrafa pt, tênis.

 

·       Conhecendo a escola:

Os participantes divididos em grupos devera andar por toda a escola e em cada lugar eles terá que pegar um objeto que representa o ambiente e montar um grande painel que será mostrado para todos no final, ex: sala de aula um giz, cozinha grãos de alimento, direção clipes, lavanderia sabão ou pregador.

 

·       Dança das cores:

11 participantes e 20 quadrados 10 de cada cor (azul e Amarelo).                                                                                   

Os participantes irão andar livremente pelo espaço ao som de uma música, quando a música para o narrador irá pedir que eles fiquem em cima de uma cor determinada. Os participantes será eliminado com forme a retirada das cores pedidas pra eles pisarem. Ganha aquele que ficar por último.

 

·       Imitação:

Cartões sobre a mesa com nomes e fotos de animais e objeto, os participantes escolhe um dos cartões que estará misturado e fará a representação da figura.

Ex: pássaro, cachorro, carro, avião etc...

Os participantes que estará assistindo devera adivinha qual animal ele está imitando.

Aquele que adivinha primeiro ganha a vez de escolher um animal pra imitar

 

·        

·       Bambogarfas:

Bambolés colocado em circulo e as garrafas no meio, os participantes tera que colocar cada garrafa colorida dentro do bambolé da cor igual num tempo determinado.

Ganha aquele que coloca o maior número de garrafa dentro dos bambolés.

 

 

 

·       Desafio das cores:

Bambolés azul, amarelo, verde, rosa, marrom, vermelho, colocados em círculos do outro lado vários objetos de cores referentes as cores dos bambolés colocado encima de um banco ou mesa. O participante devera jogar o dado, a cor que cair ele devera pegar um objeto referente e colocar dentro do bambolé de cor igual. Passa a vez àquele que jogar o dado e cair na cor repetida.

 

·       Corrida cooperativa (salvar os peixes):

Um latão cheio de peixes os participantes em dupla devera pegar os peixes no latão seco e leva até no latão com água .

Ganha a dupla que, depois que colocar os peixes na água voltar pra raia mais rápido.  

 

·       Que cheiro é esse?

Com os olhos vendados o participante tera que adivinhar o cheiro do que está sentindo.

 

 

 

 

·       Que gosto tem?

Com os olhos vendados o participante devera adivinhar qual é o gosto que esta sentindo e se é amargo, doce, azedo, gelado ou morno.

 

·       Corrida do chapéu:

Os participantes ficam sentados em circulo, um deles anda por de traz do circulo e coloca um chpéu na cabeça de um dos que esta sentado e sai correndo para para sentar numlugar da roda . Aquele que recebeu o chpéu corre atraz da quele que colocou, se ele não consegui devolver o chapéu procura alguem na roda pra colocar o chapéu.

A bricadeira termina quando todos participam.

 

·       Classifique :

Pegue o obgeto dentro da caixa e coloque dentro do bambolé da cor igual.

 

·       A caça:

Estará espalhados ou  pelo ambiente varios objetos e com o pedido verbal ou junto com uma figura, o participante que espalhou  pede pro outro achar.

 

·       A caça 2:

Com um dos participantes virado para parede ou de olhos vendados, o outro devera esconder 5 argolas ou bolinhas, depois de escondida aquele que escondeu deverá pedir para que o outro procure, seguindo as dicas.

 

 

·       Circuito em equipe:

Os participantes serão separados em grupos de 2 ou 3. Devera ter circuito iguais .

Eles estarão amrrados um ao outro pelos braços e deverão fezer o cicuito juntos cada um com uma bandeirinha na mão. Ganha o grupo que colocar a utima bandeirinha primeiro.

Ex: andar por dentro dos 4 pneus, andar fazendo zig – zag nos cones, passar por cima dos colchonetes.

 

·       bolinlatas:

Num espaço limitado colocar varias bolinhas de baicho das latas e varias latas vazia todas misturadas sem que os participantes veja.

Em dupla os participante devera vira as latas e pegar o maximo de bolinhas possiveis.

Ganha aquele que pegar o maior numero de bolinhas.

 

 

·       Jobixi:

Varias bixiga a prova é realizada quando o aluno estourar a bixiga e pega a sua informação “objeto da cor tal”.

Ai ele vai de encontro ao tambor pegar o objeto da cor pedida e colocar no bambolé da cor referente.

Ao terminar um outro participante estora uma bixiga e repete a prova.

 

      

  

 

 

         

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                     

 

 

 

 Todas as informações contida nesta apostila é de autoria e versão e uso exclusivo do Leandro F.

Qual quer tipo de copia ou uso sem permissão

Estará sujeito a processo e pagamento de indenização

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Descrições de atividades esportivas, recreativas,fisícas e artistiscas  escrito em quarta 28 maio 2008 03:21

 

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

 

Circuito

 

Por meio de exercícios físicos são desenvolvidas habilidades e destrezas motoras específicas, de acordo com a necessidade de cada aluno.

Os alunos são divididos em sub-grupos, facilitando a organização e o desenvolvimento na atividade.

 

Esporte

 

São desenvolvidas três modalidades esportivas: Hóquei, Ginástica olímpica e futsal. Os alunos são divididos nestas modalidades de acordo com o nível de habilidade motora.

São extraídos, de cada modalidade, fundamentos técnicos (Habilidades Individuais), que são trabalhados com nossos alunos, a fim de tornar mais real o treinamento esportivo.

 

Futsal

-         Condução de bola

-         Passe

-         Chute ao gol

 

Hóquei

-         Condução do disco com o bastão

-         Lançamento do disco com o bastão

 

Ginástica Olímpica

-         Exercícios de alongamento

-         Exercícios de desenvoltura corporal

-         Exercícios de destrezas básicas de ginástica

 

 Caminhada

 

A fim de promover a “Qualidade de Vida” por meio de exercícios físicos, os alunos realizam uma vez por semana a caminhada.

Eles são divididos em dois grupos, de acordo, com a relação do tempo da caminhada e desempenho cardiorrespiratório: Grupo I – 40 min, Grupo II - 30 min.

O objetivo é tornar esta prática constante, para que os alunos sejam beneficiados pelas contribuições que uma atividade aeróbia oferece.  

 

Baile

 

O baile acontece toda sexta-feira, onde alguns alunos trazem os seus Cds preferidos e o ambiente é todo caracterizado como se fosse realmente um grande baile.

 O trabalho é todo em torno da interação do aluno com as músicas, com os seus colegas e do seu comportamento numa situação diferenciada.    

Os ritmos tocados são bastante variados: samba, pagode, sertanejo, forró universitário, reggae, pop, rock, country, axé, black, mpb e dance.

 

 Arte teatral

 

Os alunos são separados em três grupos, cada grupo trabalha uma profissão ou uma situação cotidiana durante um mês.

Esta atividade tem como proposta oferecer aos alunos, de uma forma direta e real, o conhecimento das diversas profissões e situações do dia a dia por meio de vivências e atribuições semelhantes. Esse processo é realizado em três ensaios e uma apresentação, na qual os outros grupos assistem.

As profissões e situações trabalhadas foram:

 - Super mercado;

 - O dia de uma família;

-         Academia de Ginástica;

-          

Karaokê

 

 Os alunos são divididos em dois grupos:

Num grupo, um aluno por vez é convidado para escolher um cartão de música e cantar no microfone. Os demais ficam sentados acompanhando a letra da música pela pasta ou tocando os instrumentos.

No outro grupo, o trabalho foi mais dirigido para a exploração e discriminação de ritmos lentos e rápidos.

Usamos um Micro System para apresentar as músicas e com o acompanhamento dos instrumentos foram explorados os diferentes ritmos. Estes instrumentos foram confeccionados por eles mesmos com diversos tipos de materiais reciclados.

Os participantes ficam sentados em círculo com os profissionais de frente para eles, estimulando-os a tocar os instrumentos no ritmo das músicas “lento ou rápido”.

  

Chapéu dançante

Os alunos são divididos em dois grupos. Os participantes ficam sentados em círculo e um profissional inicia a brincadeira com o chapéu. Ele escolhe um participante colocando o chapéu em sua cabeça e convidando-o para dançar.

No término da música, que dura uns 30 segundos, a pessoa que foi convidada e está com o chapéu em sua cabeça, convida outra pessoa para dançar fazendo o mesmo processo.

 

Tarefa

 

Os participantes são separados em dois grupos.

Um participante por vez é chamado para escolher um cartão com uma tarefa: dançar uma música, fazer uma maquiagem e colocar um acessório ou vestir uma fantasia.

Depois que o participante escolhe o que quer fazer, com o cartão na mão ele escolhe um dos participantes para realizar a tarefa junta.

   

Quem sou eu?

 

 Os participantes são separados em três grupos, cada grupo em um local diferente.

  Um aluno deverá pegar a sua foto e colocar no painel, se ele for homem coloca no painel referente ao homem e o mesmo processo para as mulheres. 

Em seguida ele se dirige ate a arara e pegara a roupa que trouxe de casa.

  Depois de vesti – lá no banheiro, irá se olha no espelho e mostrará para os seus amigos.

 O participante devera ir para casa vestido com a roupa que troce.

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PSICOMOTRICIDADE e o corpo  escrito em sexta 30 maio 2008 03:07

 

PSICOMOTRICIDADE

Para a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade: "É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização" (SBP).

 

 

A psicomotricidade Relacional trabalha uma série de problemas nas relações

interpessoais, como comportamentos agressivos, inibidos ou passivos. Outra função é potencializar a socialização, a partir do desenvolvimento da conduta social baseado em valores humanos éticos.

 

Para Nuria Franch, a Psicomotricidade Relacional tem por objetivo permitir à criança expressar suas dificuldades relacionais e ajudá-la a superá-las.

A Psicomotricidade Relacional propõe uma decodificação simbólica da atuação espontânea do sujeito, fazendo uma leitura de seu conteúdo comunicativo-simbólico, para intervir na estruturação e evolução da dimensão afetiva.

 

A Psicomotricidade Relacional se propõe a operar sobre estes núcleos psicoafetivos que geram atitudes relacionais, oferecendo um espaço de jogo espontâneo, para que possa manifestar suas necessidades e desejos. O espaço a que se propõe a Psicomotricidade Relacional através do jogo, será um espaço onde se busca potencializar e, muitas vezes resgatar o prazer corporal, através do movimento, reconhecendo uma unidade corporal, uma "unidade vital indivisível", que é a criança.

 

O CORPO

O importante é a consciência de nós mesmos e de nosso "universo".
O contato corporal faz com que a criança comece a ter noção, consciência de seu próprio corpo, e portanto seu próprio eu, se localizando no espaço e no tempo, construindo sua própria identidade.
Trabalha os conflitos e as necessidades mais profundas que a mesma possui.
Muitas crianças e adolescentes que não dominam a linguagem verbal ou escrita podem expressar-se através do corpo.

"Quanto mais vivo for seu corpo, mais vibrante você estará no mundo." Lowen

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Lady  escrito em sexta 30 maio 2008 03:10

 

Janelas da vida, de Lady Foppa

Abra a janela do teu coração e deixe a alma arejar! Sabe aquele cheiro de mofo de sonhos que envelheceu e você nem se deu conta? Deixe que o vento leve para longe...

Livre-se também do ranço amargo de toda mágoa e do rancor, faça uma boa limpeza na vidraça do coração, garanto que você enxergará melhor a vida lá fora.

Deixe a luz inundar tudo, apagar as marcas das decepções, as tristezas das derrotas e da mania de sofrer por sofrer e acima de tudo, permita que o sol derreta o gelo da solidão.

Apaixone-se por um sorriso e sorria junto, ilumine as janelinhas dos olhos... Ame a pessoa que o espelho reflete todas as manhãs.

Escancare a janela dos desejos e esbanje sonhos, ninguém sonha em vão, e também não é verdade que os sonhos fogem, as pessoas é que desistem, e eles morrem.

Desenhe um horizonte além da tua janela, exagere nas cores e... Faça florescer todos os campos que sua vista alcança. Vá além, muito além....

Abra a janela da vida e seja pleno em cada coisa ainda que pareça pequena. Viva com a espontaneidade de uma criança. Debruce na janela e não olhe a vida passar através dela... Viva!

 

 

AMO PESSOAS Lady Foppa

Amo pessoas que acordam no meio da noite, só para escutar o barulhinho da chuva no telhado... Elas sabem ouvir o canto de Deus... Amo pessoas que fazem do presente um caminho para o futuro, com algumas trilhas secundárias e até alguns atalhos... Elas entendem de liberdade...

Amo pessoas que escrevem sua história sem ignorar os borrões, fazendo deles uma lição de vida... Elas jamais serão esquecidas. Amo pessoas a quem posso chamar de amigos, que vêem mais qualidades que defeitos em mim... Elas enfeitam dia a dia o caminho que trilho...

 Amo pessoas que sabem conviver, tolerando o que for intolerável, encontrando uma justificativa para resgatar a harmonia... Elas entendem de perdão... Amo pessoas de todas as idades, essas que não sabem a idade que tem velhos, adolescentes, crianças... Elas sabem se encaixar no tempo...

Amo pessoas que quando perdem a fé, engravidam o coração e conseguem parir um novo, para ensinar e aprender... Elas sabem que não se perde para si mesmo... Amo pessoas que cantam no chuveiro, que olham o espelho e se acham lindas e sorriem para o espelho refletir seu sorriso... Elas com certeza receberão sorrisos, sem espelho...

Amo pessoas que valorizam riquezas só do espírito e ignoram a miséria das almas... Elas entendem que pobre á aquele que só possui bens materiais. Amo pessoas que cuidam da natureza, que espalham sementes, plantam árvores e florescem o mundo... Elas colherão frutos doces, independente das estações.

 Amo pessoas de mãos generosas no doar, no afeto e no oferecer... Elas entendem que o presente fica em parte com quem recebe ...fica mais com quem doa... Amo pessoas que não tem medo de se arriscar, de mudanças...de finais... nem recomeço. Elas jamais dirão: Como seria, se eu tivesse tido coragem...

Amo pessoas que ficam olhando o horizonte de bobeira, que deitam na grama para olhar nuvens passar ou contar estrelas... Elas conhecem e muito, de paz... Amo pessoas que não gostam de julgar... gente preguiçosa que lega a Deus essa tarefa... Elas sabem que Ele resolve tudo, no tempo Dele e não no delas...

Amo pessoas que misturam pais, filhos, netos, primos, tios, avós, que brigam, se desculpam e que não se separam... Elas sabem a importância da família... Amo pessoas que escutam passarinho quando canta que olham o sol quando levanta e que brincam de faz de conta com criança... Elas sabem que ser feliz é simples...

 Amo pessoas que estimam os animais, sem olhar a raça, que afagam suas cabeças como um amigo... Elas sempre serão recebidas com uma lambidela de carinho... Amo pessoas que soltam bolinhas de sabão, pipas coloridas e param para escutar a música do realejo... Elas brincam com a criança interior da alma e a impede de crescer...

 Amo pessoas que iluminam o olhar diante da pessoa amada, que beijam na boca e não estão nem ai para a platéia, para julgamentos, ou ridículo... Elas amam amar o amor... Amo pessoas que não sabem odiar, que falam com anjos em qualquer lugar e sabem que eles ouvem, tanto que me pediram para escrever... QUE OS ANJOS TAMBÉM AMAM VOCÊ!

 

É Loucura  escrito em sábado 01 dezembro 2007 07:44 Odiar todas as rosas Porque uma te espetou... Entregar todos os teus sonhos Porque um deles não se realizou... Perder a fé em todas as orações Porque numa não foste atendido... Desistir de todos os esforços Porque um deles fracassou... Condenar todas as amizades Porque uma te traiu... Descrer de todo amor Porque um deles te foi infiel... Jogar fora todas as chances de ser feliz Porque uma tentativa não deu certo.... Espero que na tua caminhada Não cometa estas loucuras. L e m b r a n d o q u e s e m p r e ... Há uma outra C h a n c e Uma outra A m i z a d e Um outro Amor Uma nova F o r ç a É só ser p e r s e v e r a n t e e Procurar ser mais f e l i z a cada dia A glória não consiste em jamais cair, mas sim de erguer-se toda vez que for necessário !

 

Uma mulher forte malha todo dia para manter seu corpo em forma... Uma mulher de força constrói Relacionamentos para manter sua alma em forma. Uma mulher forte não tem medo de nada... Uma mulher de força demonstra coragem, em meio a seus medos. Uma mulher forte não permite que ninguém tire o melhor dela... Uma mulher de força dá o melhor de si a todos. Uma mulher forte comete erros e evita-os no futuro... Uma mulher de força Percebe que os erros na vida, também podem ser bênçãos inesperadas e aprende com eles. Uma mulher forte tem o olhar de segurança na face... Uma mulher de força tem a graça. Uma mulher forte acredita que ela é forte o suficiente para a jornada... Uma mulher de força tem fé que é durante a jornada que ela se tornará forte.

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